藝考生文化課吃力的原因分析。

　　一般來說，藝考生結(jié)束聯(lián)考、校考再回到學(xué)校來學(xué)習(xí)文化課會遇到的困難主要集中以下幾點(diǎn)：

　　1、教學(xué)進(jìn)度有別。結(jié)束專業(yè)課程的考核后，藝術(shù)生回到學(xué)校的時間早的也是12月了，當(dāng)他們回到教室上課的時候發(fā)現(xiàn)，對于學(xué)校的進(jìn)度，對于教科書，他們可能一頭霧水：基礎(chǔ)主干的復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，而對于藝考生來說，基礎(chǔ)是關(guān)鍵，拔高對于他們來說意義并不大。

　　2、教材有差異。想上本科，藝術(shù)生也得300多分，雖然這可以彌補(bǔ)文化課的劣勢，但是高考大綱并不專為藝考擬定，拔高的知識點(diǎn)浪費(fèi)了時間，本該掌握的基礎(chǔ)補(bǔ)不回來，如果有專業(yè)的教材能讓藝術(shù)生少走彎路，找到學(xué)習(xí)的方法。

　　3、重視度有別。在最后半年的高考沖刺中，藝術(shù)生需要承擔(dān)更大的心理壓力，因?yàn)樵谝话愕母咧欣蠋熝壑校何幕菍?，藝術(shù)生是草。高中老師的精力都放在重點(diǎn)班的黑馬和成績好的學(xué)生身上，對于藝術(shù)生，老師關(guān)注較少，甚至怕他們“影響紀(jì)律”。